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基础课部信息化教学设计比赛活动安排
2014-04-16 09:43  

基础课部

 

信息化教学设计比赛活动安排

 

一、           比赛目的

 

为调动广大教师投身教育教学改革的积极性,提高教师业务素质,考察教师按照现代教学理念,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素的能力和充分利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程的能力。

 

二、考查的主要内容

 

1、教学设计应基于现代教育思想和教学理念,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。

2、教学设计可以选择课堂教学、实训教学或网络教学等多种形式,针对1~2课时、一个教学单元或一个教学情境的教学内容进行设计。参赛作品应是参赛教师原创,教学应用效果突出的作品。此赛项为个人赛。

 

三、国家的评分标准

 

信息化教学设计比赛评分标准

评比指标

分值

评比要素

教学设计

40

教学目标、内容及要求清晰、准确;充分利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学策略得当;运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出,体现“做中教、做中学” 。

内容呈现

25

教案规范、完整、突出信息化教学特点;教学内容呈现方式数字化、媒体化,传输方式网络化;选用多媒体素材适当,表现方式合理。

技术应用

25

信息技术、信息资源在教学中应用恰当;图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理;有利于促进学生自主学习和主动学习。

创新与

实用

10

立意新颖,构思独特,设计巧妙;适用于实际教学,有推广性。

 

四、参赛时间及方式

 

预计5月21日比赛,参赛教师按现场抽签顺序进行比赛,讲解教学设计10分钟,答辩5分钟。

 

五、参赛要求

 

参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。

 

六、评委及奖励

 

1、邀请学院相关领导组成评委小组,

2、奖励名额设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

 

七、参考的涵盖内容及网址

 

1、涵盖内容

(1)类型

课程定位

软件研发的背景

软件的内容架构

教学实施

特色与创新 

 

(2)类型

教学情况分析

策略资源优化

教学过程设计

教学效果反思

 

(3)类型

教学设计依据

教学资源整合

教学活动组织

教学效果反思

 

(4)类型

教学情况分析

教学设计思路

教学资源开发

教学过程组织

教学效果反馈 

2、学习网站

全国职业院校信息化大赛官方网站

http://www.nvic.com.cn/FrontEnd/ZZBMDS/shipin.html?type=6

 

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